Estudiantes de Sexto Grado

                    La Oficina de Orientación les recuerda el Trabajo de Impacto  que harán voluntariamente como legado a los estudiantes de grados menores a ustedes.

Trabajo de Impacto se trata de ofrecer un pequeño taller o Charla sobre un tema escogido por usted mismo a estudiantes de PK a 5to grado.

Pasos:

1. Usted escoge el Tema y el grado.

2. Lo hace en Power Point o en cualquier programa en Computadora que usted prefiera.( recuerde traer algun material para ser repartido a los estudiante para que recuerden su presentacion, puede ser material escrito o algún obsequio tambien).

3. Lo presenta a la Orientadora primero.

4. Espere sea aprobado.

5. Luego de ser aprobado por la orientadora, se reune con la maestra del salón hogar del grado que usted escogio para que le asignen fecha y hora, debe estar escrito en un papel, para que usted lleve ese papel a la maestra que corresponda,  a la hora de su taller y sea excusado de su clase ese día.

6. Recuerde reponer el trabajo de esa clase al cual usted se ausente mientras esté en su presentación.

7. Venga vestido según sea su presentación lo requiera o en uniforme.

8. Recuerde indicarle a la orientadora su día del taller y el grado.

9. Mucho Exito en su presentación!!!!!!

 

 

Quote Semanal RESPONSABILIDAD

RESPONSABILIDAD

 

Soy Fuerte porque...

 

 

 

Ahora es tu oportunidad

lucha por lo que desees

Estudia para que logres tus sueños

                              Toda experiencia vivida tiene un Valor Positivo en ti.

Ven Camina Conmigo!

Estudiantes del Nivel Elemental

 La Orientadora les da la Bienvenida a este Segundo Semestre Escolar. Ven y recorre el camino de la Buena Educación y los Valores que seran destacados para que  asi seamos personas de Bien, Ahora y Siempre en  Nuestra Vida .

Caminemos Juntos

 

 EL SER HUMANO INTEGRAL

 

Un ser humano integral, es aquel que:

§ Logra consciencia plena de lo que es debido. Piensa con claridad y orden la información que recibe y procesa, explica los hechos, da razón de lo que siente, de lo que hace, de lo que piensa.

§ Además de razonar con orden y método, con claridad en sus ideas, es consciente de su motivación, del interés que le impulsa, de su afecto, de sus valores, del por qué piensa, siente y hace.

§ Tiene objetivos, metas, posee claridad de su misión, está motivado y sabe por debe que hacer.

§ Tiene clara sus ideas, motivos y planes de acción, claridad en el por qué y para qué de los mismos, pero además sabe cuáles son sus limitaciones, impedimentos en sus razonamientos, en sus intereses y motivos, en sus posibilidades de actuar.

§ Reconoce cuáles son sus impedimentos y deficiencias en sus niveles de pensar, sentir y actuar, pero es capaz de enfrentar sus dificultades empleando alternativas, creatividad y actuar mejor para superar sus falencias o debilidades.

§ Sabe cuándo iniciar y terminar sus procesos del pensar, sentir y actuar y por qué lo hace, es consciente de lo que hace, por qué y para qué lo hace. Un ser integral reconoce lo que es, lo que tiene, lo que hace y lo orienta y aplica en donde esté de acuerdo a principios y valores.

Es capaz de aceptar que comete errores y enmendarlos.

Es honesto incapaz de mentir y va detras de la verdad.

Permite ser educado y dirigido.

 

 

OFICINA DE ORIENTACION

Taller: Presion de Grupo y Acoso Escolar
Dia: 22 de octubre de 2015
Recurso: Dra. Gisela Gonzalez y Estudiantes de Maestrìa de Universidad Albizu Campos
Grupos: 5to y 6to

 

 

HOW TO STAY MOTIVATED

HOW TO STAY MOTIVATED

 

take it one day at a time

surround yourself with positivity

creat a dream board

ask yourself what you want, and make realistic goals

accordingly

reward yourself

believe in yourself

acknowledge your attributes

recognize your progress

visualize accomplishing your goals

celebrate every pound lost

be kind to yourself

focus on how you feel, not the scale

don't compare yourself to others

 

 

La Oficina de Orientación Informa:

 Las Pruebas Learn Aid estarán siendo administradas a nuestros estudiantes del Nivel Elemental los dìas 3 y 4 de noviembre 2015.

¿ Qué son la Pruebas LEARN AID?

       Las Pruebas Learn Aid son Pruebas Estandarizadas

Pruebas construidas en Puerto Rico alineadas a los más recientes estándares,
Proceso estandarizadaValidado con normas puertorriqueñas ,Examinadores especializados ,Máximo control de variables, Programa de Acomodo Razonable, Perfil individual, fiel y real.

Propósito de una evaluación estandarizada

• Evaluar el aprovechamiento de los estudiantes
• Evaluar y rediseñar el currículo escolar
• Diseñar y planificar actividades apropiadas
• Facilitar la tarea al maestro en la enseñanza individualizada y grupal
• Desarrollar enfoques educativos
• Obtener datos que sirvan para la toma de decisiones
• Obtener información valiosa para discutir con los estudiantes, padres o tutores
• Identificar áreas de necesidad en el aprendizaje grupal e individual
• Determinar niveles razonables de aprovechamiento para cada estudiante dentro de su grupo y grado
• Obtener datos requeridos por agencias acreditativas, propuestas, asociaciones, gobierno, entre otros
• Obtener información objetiva, confiable y válida, adicional a la que recoge el maestro diariamente
• Mantener un control de variables en cuanto al contenido, tiempo, instrucciones y explicaciones durante el proceso

Todos VS Cáncer Infantil

TODOS vs. CÁNCER

INFANTIL

"Our Children are supportive of these Little warriors"

                    Recojido de Tapas Plásticas por salón hogar. Por cada 2,000 tapas se brindara el pago de un tratamiento a un paciente de Cáncer. Esperamos su cooperación y apoyo como siempre. Muchas gracias.                                                                       
   Michelle Ann Gonz.
   Consejera Profesional.